Свежие записи

Special Recent Posts

No thumbnail available
Где здесь разумные грани?
Оказывать ребенку внимание и вместе с тем не баловать его.
Сумели ли вы заложить в ребенке начала коллективиста?
Давно известно, что при положительных эмоциях люди куда богаче, трудолюбивее, деятельнее, чем при их отсутствии.

Воспитание

Сумели ли вы заложить в ребенке начала коллективиста?

 заложить

Может ли он, к примеру, отказаться от покупки дорогой игрушки, если вы не имеете денежных средств на ее приобретение? Умеет ли беречь отдых взрослых, не нарушая шумными играми общего покоя семьи? Может ли по собственной инициативе проявить ласку и заботу о своих близких, хотя бы в каких-то мелочах: поднести сумку, уступить удобное место возле телевизора, спросить вас о самочувствии? Пробуждать в детях стремление быть полезным, делать доброе для других! Читать далее

Если ребенок может по собственной инициативе поступиться чем-то своим ради другого, то можно считать, что вы заложили первый кирпичик в фундамент будущего коллективиста.

Рациональное равноправие всей семьи – обязательное условие в постижении ребенком важного суждения, что рядом с ним находятся мама, папа, сестра и брат, у каждого есть индивидуальное желание, с которым приходится считаться, что у сестры (брата) равные права на внимание и любовь родителей, на лакомства и удовольствия.

 ребенок

У растущего человека не должно быть в подсознании мыслей о том, что он младший и у него есть основание пользоваться всеми преимуществами в семье. «Для других» и «о других», а не «для себя» и «о себе» — это должен усвоить ребенок с малых лет в семье.

Важно, чтобы уже сейчас смысл воспитания был направлен на развитие в детях чувства ответственности за свои поступки

Если же ваш ребенок растет в атмосфере семейного равенства, то ему и в голову не придет, что «главное внимание», «лучшее место», «первый кусок» принадлежит только ему.
Воспитание разумных потребностей у ребенка – одно из важнейших условий приобретения коллективистских черт.

важно

Человек, у которого не сформирована способность к самоограничению, самодисциплине, не выработано умение управлять своими желаниями, рано или поздно вступает в противоречие с общественными требованиями: он остается не подготовленным к тому, чтобы хорошо учиться, соблюдать правила общежития, добросовестно работать, приносить пользу людям. Читать далее

В семье ребенок доходит до понимания

В семье ребенок доходит до понимания, что такое права и обязанности каждого – и больших и маленьких.

В семье ребенок доходит до понимания

Он повседневно убеждается, что в семье существуют какие-то правила (а они обязательны и для него), от соблюдения которых во многом зависит совместимость удобств и интересов каждого. Полезно использовать любую ситуацию, в которой ребенок будет поставлен перед надобностью, подчиняться правилам общежития. Например, «Взрослые отдыхают – не шуми», «Заболела мама, поэтому твой день рождения переносится до ее выздоровления» и т.д. Все это создает чувство сопричастности перед старшими, перед существующими традициями. Так, понятия «я», «мое» расширяются до понимания «мы», «наше».

Один из критериев правильно взятой линии воспитания в семье

Тем более ребенок будет вынужден вести в обществе детей себя сообразно имеющимся законам жизни в школе.

Один из критериев правильно взятой линии воспитания в семье

Отыскать место в любом коллективе и быть ими признанными – жизненно важная потребность любого ребенка. Ведь от этого зависит его эмоционально-психологический комфорт. Формирование личности осуществляется наиболее успешно в коллективе. Один из критериев правильно взятой линии воспитания в семье – это стремление родителей формировать у ребенка черты будущего коллективиста. Первый коллектив в жизни ребенка – это семья. В этой связи на родителей падает особенная ответственность за создание таких внутренних семейных отношений, которые бы характеризовались равноправием всех его членов, в том числе и самых маленьких. Читать далее

Растить коллективистов

Вашему ребенку предстоит проживать и работать в коллективе: сегодня – в детском саду, завтра – в школе, а затем – в институте, на производстве.

Растить коллективистов

Будет ли он хорошим товарищем или эгоистом, как он станет относиться к своим повседневным обязанностям, к ближним своим, каким образом будет строить отношения с людьми – с позиции собственного «я», «мое» или «мы», «наше», — над этим вопросами надо думать уже сейчас.
Все родители понимают, что ближайшая перспектива в воспитании ребенка дошкольного возраста – подготовить его к школе. Читать далее